Aviso: Esta noticia tiene más de un año. Última actualización: 26/11/2009 14:55
En los últimos cinco años

700 millones de euros para las TIC en las escuelas

   El secretario de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información, Francisco Ros, ha explicado que en los últimos cinco años el Ministerio de Industria ha aportado --en colaboración con el Ministerio de Educación y con las Comunidades Autónomas-- una movilización global de más de 700 millones de euros.

   En concreto, la mitad de esta cantidad corresponde a las arcas de Industria, según desveló Ros. Los programas 'Internet en la Escuela' e 'Internet en el Aula' han supuesto la implantación de conectividad a Internet de banda ancha en la práctica totalidad de centros escolares de Infantil, Primaria y Secundaria de toda España, beneficiando a más de 6,5 millones de alumnos y a 500.000 docentes.

   De hecho, gracias a estos y otros programas, el 99,5% de los centos educativos cuenta con conexión a Internet, lo que sitúa a España como uno de los primeros países del mundo en este ámbito, afirmó Ros. En el marco de estos programas se ha garantizado la conectividad de los centros y se han incorporado la tecnología dentro de las aulas, equipándolas con videoproyectores, pizarras, digitales interactivas o portátiles, entre otros.

   Todo ello se ha complementado con programas de formación para docentes en el ámbito de las TIC, destinados a eliminar las barreras de uso de estas tecnologías y a fomentar una educación digital de calidad. Casi el 90% de los profesores han seguido este tipo de formación, ha precisado el secretario de Estado.

   Asimismo, Ros ha recordado que España empieza a ser "un referente a nivel mundial" en contenidos digitales educativos y recordó la plataforma Agrega, que ha sido galardonada internacionalmente y está exportándose a otros países, como Reino Unido. El secretario de Estado ha finalizado su intervención señalando que "las tecnologías de la información impregnan ya, de manera irreversible, la comunidad educativa".


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