Los científicos critican que haya mucha retórica sobre la sostenibilidad medioambiental cuando se hace "muy poco"

SALAMANCA, 7 Nov. (EUROPA PRESS) -

El presidente de Científicos por el Medio Ambiente, Jorge Riechmann Fernández, criticó hoy en Salamanca que "hay un uso muy extendido de la retórica de la sostenibilidad, pero todavía estamos haciendo muy poco".

Así lo manifestó en su presencia en el I Congreso de la Red de Universidades por el Clima que se celebra hasta el viernes en la Facultad de Geografía e Historia de la Universidad de Salamanca.

En este encuentro participó con una ponencia titulada 'La responsabilidad de los investigadores frente a los problemas ambientales', donde indicó que "la crisis ambiental requiere reorientar la investigación científico-técnica".

Riechmann Fernández mostró su apuesta por que la sociedad tome soluciones no sólo a nivel individual con determinados hábitos, sino también de manera "colectiva" propiciando la "autolimitación"; "sin limitación, los esfuerzos que hagamos en el resto serán vanos", añadió.

En este sentido, puso el ejemplo de Navarra ya en la comunidad se ha potenciado la política de formación de las energías renovables, pero "se suma que si continúa el contexto de crecimiento de energía primaria, todo lo que se gana por las energías renovables, se pierde por el crecimiento".

De ahí que solicitase a los presentes que apoyen la "coherencia" y el aliento para "pasar de una lógica de masificación a una lógica de suficiencia".

Asimismo, destacó que el "enorme reto es desarrollar una economía basada en las energías renovables"; y para garantizar el flujo necesario para el desarrollo afirmó que "hacen falta avances científicos y técnicos".

Además, de Riechmann participaron en la jornada inaugural del congreso otros académicos y autoridades políticas como el secretario general para la Prevención de la Contaminación y el Cambio Climático del Ministerio de Medio Ambiente, Arturo Gonzalo Aizpiri.

Las ponencias en el primer día se basaron en la investigación, en el segundo será la docencia el centro del debate y finalizarán las exposiciones con una tercera jornada en la que se analizará la gestión.