Jóvenes de Almería, Asturias y Cantabria, ganadores del concurso de monólogos científicos de Bayer 'Cuestión de Ciencia'

MADRID, 9 Abr. (EUROPA PRESS) -

Jóvenes de Almería, Asturias y Cantabria han sido los ganadores de la séptima edición del concurso de monólogos científicos 'Cuestión de Ciencia', la iniciativa educativa impulsada por Bayer y Big Van Ciencia que ha dado a conocer a los galardonados en el marco del Día Internacional de la Ciencia y la Tecnología, que se celebra cada 10 de abril.

Con el objetivo de acercar la ciencia a los jóvenes a través de la divulgación y el pensamiento crítico, el programa ha retado este año a estudiantes de Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional de centros educativos de toda España a responder (en formato monólogo) a tres desafíos de impacto real: agricultura regenerativa, descarbonización y terapia génica.

En esta edición -que ha llevado por lema 'Cuestión de Ciencia 7.0'- se han recibido más de un centenar de trabajos. De ellos, se han seleccionado 15 finalistas (cinco por cada reto) y, finalmente, un ganador por categoría, como han dado a conocer sus impulsores.

De este modo, con un monólogo cargado de humor, Ana Sáez, alumna de la Escuela de Arte y Superior de Diseño Carlos Pérez Siquier (Almería), ha logrado destacar en el reto de agricultura regenerativa con 'Haz un cambio de juego', convirtiendo un desafío clave para el futuro de la alimentación --producir de forma más sostenible y resiliente-- en una historia fácil de comprender para el público joven.

El jurado ha valorado muy positivamente la alineación excelente entre formato y contenido; el uso eficaz de recursos de redes, con cambios de ritmo y un tono cercano; la capacidad de trasladar conceptos complejos a un público adolescente de forma clara y directa; y la integración de referencias culturales juveniles como parte del argumento, construyendo una narrativa propia.

En el reto de descarbonización, la propuesta que más ha destacado entre los finalistas ha sido la del asturiano Unai García, alumno del IES Virgen de Covadonga (Asturias), que se ha alzado con el reconocimiento gracias a 'Operación bikini planetaria', un monólogo elocuente que a través de metáforas conecta soluciones con investigación.

En su caso, el jurado ha valorado el tono enérgico y convincente de la propuesta, el uso eficaz de los recursos de edición y de las localizaciones -que contribuyen a mantener la atención-, así como su capacidad para acercar la ciencia mediante referencias al territorio y al contexto local.

En terapia génica, Mayra Robledo, alumna del IES Marismas (Cantabria), ha sido elegida por el jurado con 'Mi abuela: la salvación para cualquier mutación', una propuesta dinámica que ha acercado al público un ámbito puntero de la medicina al explicar, con ejemplos comprensibles, cómo estas terapias abren nuevas vías para abordar enfermedades actuando sobre su base genética, combinando narrativa y contenido científico con un gran sentido divulgativo.

En este caso, se ha valorado la explicación de un contenido complejo mediante un ejemplo cotidiano (receta familiar), logrando máxima comprensión; una estructura sólida y buen equilibrio entre narrativa y contenido científico; y el uso medido y eficaz de recursos escénicos y de storytelling.