Un total de 280 persones, entre especialistes i familiars, participen en la Jornada d'Educació Inclusiva

   PALMA DE MALLORCA, 25 Feb. (EUROPA PRESS) -

   Un total de 280 persones -230 professionals i 50 familiars- han participat aquest dilluns a la quarta edició de la Jornada d'Educació Inclusiva, celebrada aquest dilluns a Palma i centrada en donar a conixer la tasca que duen a terme els centres per aconseguir un tractament inclusiu per a tot l'alumnat.

   Segons ha informat la Conselleria d'Educació i Cultura, a Balears hi ha 6.481 alumnes amb necessitats educatives especials i 508 d'ells estan escolaritzats en Centres d'Educació Especial, el que suposa un 0,30 per cent.

   La jornada ha perms donar a conixer accions que els centres d'educació especial i els centres que disposen d'Unitats Educatives Especials (Ueeco) duen a terme per aconseguir estratgies inclusives. Alguna d'aquestes accions es fan en collaboració amb centres d'Infantil i Primria i instituts de secundria, i potencien l'assessorament dels centres d'educació especial en aquests centres, els quals cerquen donar visibilitat a l'alumne amb diversitat funcional.

   Cal recordar que dels 168.000 alumnes del sistema educatiu de Balears, 6.481 estan detectats com a alumnes amb Necessitats Educatives Especials.

   Segons la Conselleria, per atendre a aquest collectiu durant aquesta legislatura el professorat de suport s'ha incrementat amb 356 docents, de diferents especialitats.

   La conferncia inaugural ha comptat amb la intervenció de Rosa Fernández Valero de l'Associació Valenciana d'Ajuda a la Parlisi Cerebral (Avapace) i dels centres d'Educació Especial Joan Mesquida i Hueso Rojo, que han explicat com han aplicat la metodologia inclusiva basada en rutines d'aula.

   A més de les experincies inclusives que han explicat els centres educatius, també s'ha celebrat una taula rodona oberta amb representants de diferents entitats, incloses les famílies, sobre el futur de l'educació especial.

   Finalment, també s'ha parlat del futur dels centres d'educació especial, cercant propostes de treball que puguin aplicar-se en els cursos vinents.