Disfam i el Govern presenten el primer documental sobre dislèxia a Espanya per mostrar aquest "trastorn invisible"

PALMA DE MALLORCA 19 May. (EUROPA PRESS) -

L'Associació Dislèxia i Família (Disfam) va presentar avui, en col·laboració amb la Conselleria d'Afers Socials, el primer documental sobre dislèxia d'Espanya, amb la finalitat de mostrar al públic aquest "trastorn invisible" d'origen neurobiològic, que ocasiona gran part dels fracassos escolars, a causa que suposa una dificultat per a la lectura, escriptura, problemes d'orientació espacial i temporal i, en ocasions, pot afectar en el càlcul i la lògica matemàtica.

El documental, titulat 'La Dislèxia, un trastorn invisible', ha estat dirigit pel periodista Carlos Castells i el seu objectiu prioritari és poder servir d'eina de formació i sensibilització en centres educatius, sanitaris, xerrades, cursos de formació i congressos.

Així, el projecte "mostra de manera molt senzilla i clara què és la dislèxia i com afecta en els àmbits educatiu, familiar i social".

D'altra banda, el president de l'Associació Dislèxia i Família, Iñaki Muñoz, va detallar que la dislèxia és "independent de qualsevol causa intel·lectual, cultural i emocional" i, per tant, ha subratllat que es produeix "tot i una intel·ligència adequada i d'una escolarització convencional".

Alhora, ha indicat que els nens dislèxics necessiten un mètode particular per accedir a l'aprenentatge, ja que, segons ha recordat, en les escoles, la major part de les matèries s'imparteixen a través de les vies que els dislèxics tenen alterades, com la lectura i escriptura, fet que suposa que tots els nens amb dislèxia "pateixen un retard en relació amb els seus altres companys de curs".

Per aquest motiu, Muñoz ha advertit que si no existeix una detecció del problema, el nen patirà conseqüències "molt negatives" que en la majoria d'ocasions es transformen en "problemes d'ansietat, depressió, trastorns alimentaris, trastorns del somni i baixa autoestima.

En aquest sentit, ha insistit que els menors que pateixen aquest trastorn necessiten una manera diferent per aprendre i ha afegit que també requereixen "visualitzar les paraules per poder donar-los un significat".